弱智儿童（弱智儿童欢乐多）

家里有弱智儿童怎么办 到病院向医生请教，能否需要服用一些健脑药品（有的儿童服用后有必然效果）； 尽早对孩子停止教育干涉。许多早期教育干涉的事实都证明是有效的。

儿童呈现那种情况良多都是跟遗传有关系的，但也有是因为病毒引起的大脑损伤才招致智障的，当呈现那种情的时候家长需要调整心态，耐心引导孩子的每一步进修生长，勤察看孩子的发育情况。

因为智障儿童的思维才能比力低，缺乏思虑才能，理解才能、承受才能差，要不时处处给他关心、帮忙、指点，不要启齿怒斥、杜口指摘以至脱手打孩子，切忌危险其自尊心。

①谈话法：按照智障儿童已有的常识、经历，通干预干与答或扳谈，丰硕常识。

若是父母没有才能抚养智障孩子，能够考虑以下几种处理计划： 寻求政府援助：能够向本地政府救助机构寻求帮忙，例如民政局、残联等，他们能够供给经济援助、康复办事或其他帮忙办法。

1、弱智儿童反响痴钝，要经常赐与关心和帮忙，给他生活的温暖。对孩子所犯的错误要有准确的理解和认识，决不克不及因为他的刚强和强硬而经常吵架，不然孩子将会越来越倔，以至会对父母产生强烈的对立情感。

2、因为智障儿童的思维才能比力低，缺乏思虑才能，理解才能、承受才能差，要不时处处给他关心、帮忙、指点，不要启齿怒斥、杜口指摘以至脱手打孩子，切忌危险其自尊心。

3、鼓舞积极参与活动。智障儿童可能存在进修困难，因而教师和家长应该鼓舞他们积极参与各类活动，例如艺术、音乐、体育等，以进步他们的自自信心和自尊心。

4、看待弱智儿童，起首要留意早期发现和早期治疗，尽量在婴幼儿期及早治疗和矫正。发现儿童弱智以后，家长和四周的人们不克不及蔑视他们，应当比看待一般儿童愈加关心和重视。如许能够削减弱智儿童的沮丧情感，促进他们性格向开朗标的目的开展。

5、家有智障孩子怎么办1 第需要服用一些健脑药品，则需要到病院向医生请教；第停止教育干涉要尽早。早期教育干涉证明是有效的。

6、起首，要从信赖敬服动手，从点滴胜利中加强弱智儿童的自信心和才能。教育一般的儿童需要爱，教育弱智儿童更需要爱。弱智儿童原来就有优越感，缺乏朝上进步精神。那就要求家长出格精心。

智障有什么表示1 多动、留意力缺陷 智障儿童大脑发育迟滞，自控才能差，大部门都表示有留意力缺陷，也有部门伴随多动症，以男孩为多见。

智障儿童的表示与智力低下的严峻水平有关系。表示为差别水平的语言、运动、智力发育落后、感情障碍、交换才能差、反响痴钝、行为异常、生活才能差、进修障碍，严峻的智障儿童伴随大小便不克不及自理，部门伴随癫痫等疾病。

智力低下儿童多表示为多睡和无目标地多动。智障儿童的心理特点 感知觉痴钝、迟缓 生活中，只要刺激物非常夺目、明显、体积大，而且呈现的时间长，他们才气觉得到，因而单元时间内承受外界信息明显少于一般儿童。

行为方面：有些弱智人士的行为可能呈现问题例如用发脾性来吸引别人的留意，凡是那与管教办法和社会人士对他们立场与期望有关。智障人士往往可以胜任一些智力一般的人可能觉得沉闷的工做，如用手做简单及反复的操做等。

智力障碍少年儿童多次要表示为多睡和漫无目标留意力不集中。 智障儿的小我行为全球 智能化障碍程度轻度的小孩子在人体、姿势开展趋向及外表都和一般少年儿童没有显著的区别。

第一，智障儿童最明显的一个特征，与同龄人的一般发育呈现明显的差别，如进修走路，进修说话等情况呈现迟缓、学不会的特征。