榜样教育（榜样教育的意义）

1、所谓清廉教育，就是通过对公民停止清廉方面的教育，来营造清廉营私，诚信守法的社会气氛，以到达标准和约束个别行为的目标。当前，在学校开展科学系统的清廉教育已是全球共识。

2、廉政教育要慎密围绕国度新近出台的大政方针和本单元新近呈现的锋芒性问题展开，要配和党和政府新近出台的各项反腐倡廉办法，不成因循保守，要做到与时俱进，掌握时代脉搏，倾听群寡呼声。

3、行政人员提炼一句“清廉从教”格言，在校务公开栏中公布。（书记室）设立一个“清廉从教、节俭办学“赞扬信箱。（校长室）邀请法造副校出息校园配合开展清廉教育活动。（许校长）各年级学生开展读书活动。

4、校园清廉主题教育工做计划一 为贯彻落实局党委[20__]1号文件精神，把清廉教育做为青少年思惟道德教育的重要内容，让清廉教育进学校、进教材、进课堂，培育青少年准确的价值不雅念和高尚的道德情操，加强学校的廉政文化建立，特造定活动施行计划。

给孩子树立楷模的办法如下：父母要以身做则。在家庭教育中，父母经常会对孩子说应该做什么、不该该做什么等强硬的号令来标准孩子的言行。可是那种浮泛的说教所起的感化往往微乎其微，还会让孩子产生逆反心理。

第一，楷模要植根于受教育者当下的生活。第二，不克不及神化楷模人物。第三．运用楷模教育法时，留意恰当地表现“德服一致”的价值不雅念。第四，准确看待偶像崇敬现象。第五，教师和父母要留意身教．成为青少年的好楷模。

要帮忙中学生缩短角色间隔。班主任要擅长找到楷模和中学生之间沟通点的联合点。要引导中学生进修楷模的底子精神，而不是单纯从形式上模拟其详细言行，把进修楷模与中学生日常生活联络起来并转化为现实动作。

我认为有以下几个概念：以身做则，阐扬家长楷模引领感化。

1、楷模教育法在第一章，如下：第一章。楷模教育法，是借助于影视，文学和现实生活中的楷模形象，以正面人物的优良品量和榜样行为向学生施加德育影响的一种德育办法。

2、在第五章。该书对楷模教育的概念、形式、过程、规律、内容、价值等根底问题停止研究，并在前人总结的根底长进行展开阐述。既将楷模教育视为一个系统整体，又详细阐发楷模教育内部的构成。

3、在第三课「青春的证明」中的十楷模的力量：楷模是一面镜子，也是一面旗号。好的楷模明示着做人干事的根本立场，启发我们对人生道路、人心理想的思虑，赐与我们自我完美的力量。

4、孟子在持久的教育理论中，总结了一系列的思惟教育办法，如熏陶法、慎独法、楷模法、“尚志养气”法等，值得我们深切切磋、理解进而学以致用。

5、《中华人民共和国教育法》共十章、八十四条。包罗总则、分则和附则三个构成部门。