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孩子种植的乐趣和意义是什么?
1、种植有助于幼儿获得对自然和科学的初步经验 在幼儿园种植区，幼儿可以发现问题、讨论问题，获取知识和经验，体验活动的乐趣。根据幼儿园实际情况，可在活动室内和室外设置两类种植区。
2、植树节带小孩植树可以培养孩子的环保观念。植树造林可以绿化和美化家园，还可以起到扩大大山资源、防止水土流失、保护田野、调节天空气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
3、并且通过遇到虫子的困难，并解决困难的事件，培养幼儿的爱心，同时也能看出种植活动使幼儿更加的团结，更有集体意识。（三）种植活动能培养幼儿的动手能力。苏霍姆林斯基说过：“儿童的智力在他的手指尖上。
幼儿园种植活动培养孩子什么
提高语言能力 在种植记录的同时，可以和家人及下班回家后的父母进行口头交流，在整个过程中不仅培养了幼儿的观察力及绘画能力，同时也提高了幼儿的语言表达能力。
种植有助于幼儿了解植物与人们的密切关系，培养从小热爱劳动的品格 幼儿是天生的探究者，从一出生就在不断探究周围世界，丰富知识。
培养幼儿种植的兴趣，启迪幼儿智慧，陶冶幼儿性情，促进幼儿全面发展。为幼儿提供天天接触、长期观察、亲自管理、动手操作的机会，通过幼儿的双手和感官，使孩子对自然界的事物得到正确的认识，开阔视野。
培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。材料准备：动员家长和孩子一起收集动植物的资料，丰富幼儿前期经验。整理园内的种植园地和班级的自然角。
幼儿园的种植有什么意义呢?
种植活动能培养幼儿的探索精神，能培养幼儿的责任感，能培养幼儿的动手能力，给幼儿带来收获的快乐。对于幼儿来说，自然环境能更直接地为自主探索提供支持，种植活动是真实自然的，生机勃勃，变化万千。
种植过程是幼儿亲近自然的过程，也是幼儿关注、关爱生命的天性得以展现的过程。种植是人类最基本的生活活动之一，对种植的关注就是对生活的教育价值的认可，在种植中学习也就是在生活中学习。
在幼儿园种植园地中，发现可以提高幼儿的动手能力。
其次：培养了幼儿的观察力。我带幼儿到种植园的一个主要目的，是培养幼儿的观察能力。我先从提高幼儿的观察兴趣入手，在我的引导下，逐步提高幼儿观察事物的自觉性。
种植活动是幼儿亲身经历和参与的活动，过程中有很多的数学学习机会，幼儿可以在种植的过程中不知不觉地理解和掌握一些数学的核心概念。
种植活动可以促进幼儿体能的发展。种植活动和幼儿的肢体运动密不可分，从整地、播种、管理到收成，整个种植的过程都有需要眼、手、身体和脑同步参与。
