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怎样用大拇指测距离?
大拇指测距法是根据直角三角函数来测量距离。
拇指测距，准确的说法是“跳眼法测距”，方法是：向前平举一支手臂，伸直大拇指，其余四指握拢。闭上一只眼，睁开的眼睛与拇指及目标成一直线，记住拇指所对准的目标（附近）位置，得一目标点。
大拇指测距法是根据直角三角函数来测量距离。
测量操场上的足球场一圈大约有多长,用什么方法?需要什么工具?需要记录...
1、测量足球场一圈长度的方法有许多种：步行计数法，皮尺测量法，自行车骑行测量法。步行法，算出自己平均步伐的距离，然后走一圈，得出多少步数，算出周长。皮尺法，用长皮尺进行直接测量得出长度。
2、实在没有工具，可以用步距来估测，成年人一步大概70厘米，你围着足球场走一圈，数下多少步，再乘以0.7就行。
3、要知道学校的操场有多长，应该用50米以上钢或皮卷尺量。学校操场是供体育锻炼用的场地，多用指学校进行体育活动和教学活动的专置场地。因为学校操场一般比较大，所以需要用50米以上钢或皮卷尺来测量。
4、没有那么精确的，可以通过骑自行车或者其他辅助工具进行测量，也可以通过红外设备测量，建筑上用的测距仪，手机上的模拟测量工具，测出的尺寸不是很正确的。
5、首先，在球门区内，守门员手中无球又不阻碍对方队员行动时，对方队员不得对守门员进行合理冲撞。其次，守门员踢球门球时，必须将球放在离球出界处较近的半边球门区内。足球场四角的小扇形区域称角球区。
地球到月球的距离是多少,地球到月球的距离测量方法
地球和月亮之间的距离是84×105km。月球距离指的是月球与地球的平均距离为84×105km(约60RE)，月球绕地球转动的轨道面与地球赤道面的交角为5。是一种天文学的长度单位。地球到月球的平均距离约为地球赤道周长的10倍。
问题一：地球到月球的距离是多少，地球到月球的距离测量方法 地球到月球的平均距离是384，400千米 。月球离地球近地点距离 为 37万 千米 (就是地表到月表)；距离地球最远的远地点距离为40.6万千米(就是加上月球与地球的直径)。
地月距离最近时为363300千米，最远为405500千米。
可以看到，光年是一个相当大的长度单位。根据测量，月球和地球的平均距离为384400000米。如果把地月距离用光年来表示，其大小为：384400000÷9460730472580800光年≈06×10^-8（0.0000000406）光年。
测量月球距离的精确方法是测量光从地球上的激光雷达站到放置在月球上的反光镜所需的时间。月球正以每年8厘米的速度离开地球，这是通过月球激光测距实验检测到的。巧合的是，月球上角反光镜的角方直径也是8厘米。
如果一个人以光速每秒29979458千米移动，从地球到月球只需大约26秒左右。经过研究，月球在以每年四厘米的距离离开地球。月球离地球近地点距离为37万千米；距离地球最远的远地点距离为40.6万千米。
学会工程测量大概得多久
测量员学徒一般要学一个月左右，但也往往因人而异。一个合格的测量员不仅应该能熟练操作各种测量仪器，能熟练掌握地形测绘和施工放样；同时也应该具备一定的数学基础，熟练掌握测量误差理论和测量数据处理方法。
看个人资质了，零基础的话，操作仪器，大概1星期就学会了，简单画图，也是1个星期，要熟练就慢了。一般一个月差不多。但是基础比较薄弱，原理不太懂。
一般要学1-3个月左右吧，不光要学测量基本知识，各种仪器(水准仪、经纬仪、全站仪、GPS等)的操作使用。
在实践中学习，在理论学习的基础上实践，就能成为一名合格的测量员。根据你的具体情况，如果只是为了谋生，耐心学习半年左右，在测量工作中打打下手也可以获得一份收入。如果是作为工作和事业，则需要终生学习。
怎样测量窗帘示意图
1、窗帘的测量分两个部分，高度测量和宽度测量。然后高度和宽度根据客户要求，又有几种不同的测量。
2、第三类(长)：窗帘长度=从窗帘环或轨道的底部挂钩量起，离地板1cm的长度。短中长见图的标识。窗帘宽度窗帘的宽度=测量一端到另一端的宽度*5~0倍，即轨道的一端到另一端的宽度*5~0倍。
3、测量尺寸 宽度是窗帘将要覆盖的宽度，要和窗帘盒、罗马杆保持一致，一般来说，测量出窗户的宽度，两边各延伸20厘米左右。高度是指窗帘的纵向尺寸，稍稍大窗户的高度即可。
4、假如用户只是想要制作一个可以将窗户遮盖住的窗帘的话，那么用户只要将窗户的总宽和总高测量出来就可以了。
二年级估计厘米和测量厘米一样吗
1、不一样。估计是通过目测观察做出大概判断，往往是在没有测量工具的情况下，彩取的传统习惯方法很难做到精确，相反测量是通过计量和计算工具完成的，没有误差，该年级的两种方式是不一样的。
2、估测为：长是6厘米，宽是4厘米；实际测量为：长是4厘米，宽是8厘米；所以估测的长和宽与实际测量的长和宽分别相差0.4厘米和0.2厘米。
3、估计四到五厘米，测量值需要具体测量才能得知。他给你查询淘宝网可知：正常的火柴一般为四到五厘米，所以一根火柴估计为四到五厘米，测量值则需实际测量。
4、“认识厘米、用厘米量”是义务教育课程标准实验教科书(人教版)，二年级数学上册第一单元《长度单位》的第一节内容。 教学思路： 联系生活实际，加强学生动手操作。
5、小学二年级测量标准：要测量物体的长度，先要规定（长度的测量范围），即（精确程度），然后选用合适的工具进行测量。比如直接用手在直尺上比划1厘米的长度；找一找生活中大约1厘米的物体；测量一下橡皮擦等。
