《观刈麦》教案设计(2)
由于学生兴趣盎然，思维也特别活跃，积极性也补调动了，真正让学生乐学、会学。学生是学习的主人，我会将这一教学中永远的真理体现在每一节课堂中的。
曾经的五月，麦收的季节 ，诗人白居易于田埂边看割麦，于是有了我们今天要共赏的《观刈麦》中不一样的五月心情。(二) 新授：诗中人 大声朗读诗歌，找出诗中人，并用诗中原词作
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”《卖炭翁》你能结合《观刈麦》一诗说说造成以上这些诗中人物悲苦的社会根源吗？教师小结： 古诗中此类农民矛盾心理和矛盾现象众多。
他的讽喻诗反映了中唐社会广泛的矛盾和突出的弊政，实践了他自己的理论主张。感伤诗中的《长恨歌》《琵琶行》是两首杰出的长篇叙事诗，代表了白居易诗歌艺术的最高成就。 整体感知 这是一首叙事诗，带有强烈的讽喻色彩。